十堰网8月18日讯：今年暑假，竹溪县实验中学收到了湖北省中小学德育“五项专题”研究与实验管理办公室颁发的课题成果证书：竹溪县实验中学承担的《中小学心理健康教育机制与模式研究》课题结题并获“优秀”等次奖。
2012年该校按照湖北省中小学德育“五项专题”研究与实验管理办公室《关于组织开展湖北省中小学德育“五项专题”研究与实验结题工作的通知》的相关要求，11名课题组成员积极开展课题研究，认真撰写研究报告，精心整理课题研究的辅助资料，为省级课题顺利结题并获得“优秀”等次夯实了基础。
作为建校23年年来该校承担的唯一省级德育课题，学校高度重视，确保了课题研究扎实推进，做好了课题前期、中期、后期的检查、督办，多次邀请市县专家到校指导课题，课题组负责人积极参加省、市、县课题研究交流会议。2013年4月25日上午，十堰市中小学德育“五项专题”研究与实验工作推进会在竹溪县实验中学开幕，来自全市各学校课题负责人、县（市区）教研室分管同志100余人参加会议，当天上午竹溪县实验中学等6个单位作经验交流，竹溪县实验中学副校长邓晓辉的《构建“一引两预”机制，为学生成长奠基》发言引起了入会人员的广泛关注，赢得了热烈的掌声。此后，课题组坚持每周例会制，汇报上周研究进展，部署本周研究任务，寒暑假带着课题“课外访万家”，跟踪学生在家庭、社会的心理健康表现，听取家长对学校、社会心理健康教育工作的意见、建议，增强了课题的研究针对性、实效性，扎实推进课题研究，为学校倡导的人人争做德智体美劳全面发展的“五峰”少年找到了载体，社会主义核心价值观在校园生根开花，课题贴近学生思想、心理实际，师生踊跃参与，三年来课题组凝心聚力攻关，终于使课题结题并荣获“优秀”奖，刷新了建校以来省级课题研究的新纪录。（张才军） |