十堰网4月11日讯（朱本双）：39年，他走的最多的路，是崎岖、坎坷的山路；39年，他想的最多的事，是不能耽搁学生；39年，他始终坚定一个目标，那就是教孩子，教好孩子，教好每一个孩子……39年，他扎根白云深处，诠释了一位“红烛”的“父爱”。他就是从教39年复式班教学的湖北省竹山县宝丰镇水田坪教学点党员教师胡益明。

 

心疼失学孩子，艰难民师路上为学生垫交学费

 

    胡益明所在的水田坪教学点，海拔1000多米，距离中心集镇25公里。山高石头多，出门就爬坡。因山高路陡，当地人对此有“上坡坡碰鼻，下坡坡擦背”的形象比喻。由于地理环境恶劣，现在大部分村民都已外迁。

    1978年，胡益明才16岁。16岁正值大好的青春年华，胡益明开始步入深山水田坪教学点执教的生涯。那时，他也是小山村里唯一的“秀才”。当时，他发现上级接二连三来派来的一些教师都走光了，没有哪位愿意留在这偏僻的山村执教。孩子怎么能失学？于是，他毛遂自荐要留在深山当一名民办教师。那时是大集体，他教书每月工资仅为5元，补贴点工分而已。虽然后来工资不断上涨到13.5元、30元、45元……但是仍然无法维持生计。他看到孩子失学就心疼，一开始从自己的微薄工资中节省一部分钱来资助学生，后来干脆伸手向亲戚朋友借钱供失学的孩子上学。多年来，到底为学生们垫了多少钱，胡益明自己都说不清楚。这艰难的民办教师之路，胡益明一走就是22年。

多年来，胡益明放弃了许多次招工、参军、外出务工以及调出深山的机会，坚守耕耘山村课堂。2000年，他通过考试转为公办教师，有了教师资格证，他的几位山外同事约他“雁南飞”，都被他婉言谢绝。胡益明人生的最好年华就在这一间矮塌塌的屋子里度过的，整整39年。

 

创新“以高导低”，坚守深山教学点39年

 

    胡益明刚走上讲台，三个年级，一间教室，就他一个教师。刚开始，也曾手忙脚乱，但他不胆怯、不气馁，一次次地摸索、总结、试验：教学内容如何穿插？课堂动静如何搭配？学生如何分层？……这些时时萦绕在他脑海里的问题，在不断的实践中逐渐清晰起来。

    慢慢地，他的课堂变得井然有序了，教学成绩也日渐显著。但他并未沾沾自喜。教学之余，他钻研教育理论、名师案例，将“复式教学形式下如何贯彻新课程的理念”作为探究主题，在不断的反思与改进中，摸索出了利用复式教学的优势，让学生自主学习、合作学习，实现由“学会”到“会学”的转变，也完成了教学生活中一个质的飞跃。于是，他不仅完全胜任了教学工作，还在上级组织的复式教学赛讲中多次获奖；每年镇上调研测试，他所带班级总是名列前茅。

    学校目前只有13名学生，其中学前班8名，一年级5名，最小的孩子只有3岁半。虽然学生不多，但教学任务很重。上完一年级的课，接着上学前班的课……讲完语文，又讲数学……喉咙常喊哑。他还常常牺牲节假日走出深山，到集镇购买各种教研资料，了解外面教学信息。13名学生中，其中有4名留守儿童离学校较远，中午胡老师把他们接到家里吃一顿饭。胡老师既当老师，又当校长；既当炊事员，又当保育员。他虽然患有严重的颈椎病和胃病，但从没有耽误过孩子们一节课。这些幼小的孩子是那么依恋他，都亲切地喊他“爸爸”。

    2013年，水田坪教学点拆旧建新，建成了85平方米的新校舍，教室里配备了“班班通”。胡老师看在眼里，乐在心里。他虚心学习新的教学手段，很快掌握了“班班通”的使用。他还将传统游戏活动融入复式班教学之中。他经常和学生一起玩老鹰捉小鸡、丢包游戏，他笑的那么自然、那么纯朴、那么亲切、那么开心，调皮的孩子送他一个雅号“老顽童”。