资助信息保精准。为确保对建档立卡学生教育扶贫政策应享尽享，不少一人、不漏一人，该镇中心学校采取大家访和大数据比对相结合的办法，摸清建档立卡家庭学生底子，协助家长提供和完善资助档案，及时上报相关建档信息，确保精准识别帮扶对象不出现错漏现象。学校根据摸排比对的贫困生数据，建立贫困生的资料数据台帐，采取“一对一”帮扶措施，确保建档立卡学生资助准确无误。

    巡村访户暖万家。制定工作方案，强化分工和责任。通过召开班子会、党员会和全体教师会，及时传达学习脱贫攻坚相关文件、会议精神，安排部署教育扶贫工作任务，使每一名党员干部、教职工充分认识到脱贫攻坚是一项极为严肃、重大的政治任务，熟悉脱贫攻坚和教育脱贫等相关政策，做到“扶志向、扶学业、扶生活”。结合巡村访户把教育扶贫资助政策宣传到村、组，确保进村、入户、到人、入脑、入心。向学生、教师、家长深入宣讲各种教育扶贫政策。制定切实可行的教育资助政策宣传方案，做到学校宣传和社会宣传相结合，学生宣传和家长宣传相结合。开展对口结对帮扶包保，做到“挂在点上，包在心上，帮在实处”。目前，全镇有330名教师包保了贫困户1680户。

    家门口上优质校。近几年来，该镇在“排除D级危房”“校安工程”“全面改薄”“教学点数字教育资源全覆盖”等项目资金支持下，投入数千万元用于改建扩建校园校舍，添置硬件设施。全镇第一期校安工程新建教辅用房8440平方米，新建学生宿舍和食堂2900平方米，总投资达2000万元。第二期校安工程新建教辅用房3980平方米，完成投资达680万元。“全面改薄”工程新建教辅用房和生活用房10650平方米，新建运动场14000平方米，完成总投资2500余万元。项目建设学校共22个。不盲目撤点并校，加大教育精准扶贫力度和财政投入力度，加强13所边远山区农村“袖珍小学”规范化建设。配备了班班通等现代化教育设备，使地处偏远校区的孩子也能享受到现代化教育教学设施带来的便利。为进一步促进教育均衡发展，优化教育资源，双坝小学足球场、曹家湾小学扩容等学校项目建设正在加紧推进。

    协力呵护留守娃。为解决农村留守儿童的住宿、餐饮以及课余教育辅导等问题，从2009年开始，宝丰镇党委政府积极支持天英留守儿童托管中心建设。天英留守儿童托管中心现有留守儿童68人，其中精准扶贫建档立卡户6人。为促进留守儿童托管中心稳定健康发展，2017年度，宝丰镇为天英留守儿童托管中心提供场所；免费提供健身器材、学习桌椅、图书、衣被等，出资100万元改善留守儿童托管中心周边卫生环境、道路硬化、围墙修复，极大的保证了孩子们的生活、学习环境。在托管中心，孩子们每天有可口的饭菜，有热水洗脸洗脚，睡觉有舒适的木床，能收看精彩的电视节目。老师们与留守儿童同吃、同住、同活动，替父母履行监护义务，托起了留守儿童幸福美好明天。该镇中心学校实施“三结对”“四优先”和“代理家长”制度。“三结对”即镇中心学校管理干部分别与2名以上家庭经济贫困留守儿童结对帮扶，学校教职工分别与品德行为偏差和性格内向、心理自卑等留守儿童结对帮扶，同班优秀学生在班主任指导下与学习困难的留守儿童结对帮扶。“四优先”即确保对留守儿童学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排、心灵上优先抚慰。“代理家长”即明确了由各班班主任担任本班留守儿童的代理家长。全镇已初步形成以亲属为主体的家庭监护网络、以教职工为主体的学校帮护网络、以基层党政组织为主体的基层管护网络、以“爱心妈妈”为主体的社会呵护网络、使留守儿童关爱保护网络覆盖到家、监护到人、关爱到心。

    “真情帮扶，温暖万家。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大。我们要求全体教师提高政治站位，树立大局意识，以高度的责任担当，坚定不移地做细做实各项工作，确保扶贫工作“零差错”，着力解决教育精准扶贫、精准脱贫工作短板，争取把政策、温暖送到每一个贫困家庭，坚决打赢脱贫攻坚硬仗。”宝丰镇中心学校校长张赐东信心满满。